朗读者：苏丹丹

苏丹丹

本科，小学一级教师，盼盼中心小学骨干教师，优秀班主任。本人爱好广泛，舞蹈、唱歌、朗诵、书法，是一个活泼开朗，积极向上的80后。年3月在“年全国小学语文名师工作室联盟年会暨统编教材教学研讨活动”中，参与现场名师团队联合说课比赛，荣获特等奖，参与现场诵读比赛，荣获一等奖。曾获长沙市第三届教育IT节说课比赛活动一等奖，长沙市首届“爱阅读善表达”竞赛获二等奖。执教《桂林山水》参加“一师一优课，一课一名师”活动获县二等奖。在教师示范课中，执教的《搭石》、《小狐狸买手套》、《不要再笑了，裘球》等均获一致好评。论文《小学语文低段“预习题”研究初探》发表在《少年智力开发报》教师版第7期。《浅谈小学语文教学中的语感培养》、《运用多媒体技术，活化课堂教学》、《认识钟表》等多篇论文、教学设计获省、市、县级奖励。历年选拔、指导学生参加长沙市“三独”比赛，获奖累累，均被评为“优秀指导教师”。多次指导学生在各级各类竞赛中获奖。

苏丹丹老师朗诵作品：

百合花开

林清玄

在一个偏僻遥远的山谷里，有一处数千尺高的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。

起初，百合和野草长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。

在它的内心深处，有这样一个念头：“我是一株百合，不是野草。唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”

有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深的扎根，直直地挺着胸膛。

终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。

百合的心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，却偏偏说自己是一株花。我看它顶上结的根本不是花苞，而是长了一个疙瘩……”

在公开的场合，它们也嘲笑百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样。”

偶尔有蜂蝶鸟雀飞过，它们也会劝百合不用那么努力开花：“在这断崖边上，纵然开出世界上最美的花，也不会有人来欣赏呀！”

百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人来欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花!”

在野草和蜂蝶的鄙夷下，百合努力地生长着。终于有一天，它开花了。

百合花一朵一朵的盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结出的泪滴。它那富有灵性的洁白和秀挺的风姿，成了断崖上最美丽的一道风景。

这时候，野草与蜂蝶再也不敢嘲笑它了。

此后，年年春天，百合都努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，让那些地方到处都开满洁白的百合。

几十年后，人们从城市、从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合花开。孩子们跪下来，快乐地嗅着百合花的芬芳；情侣们手拉着手，许下了“百年好合”的誓言……无数的人看到这从未见过的美丽，感动得直落泪。

那里，被称为“百合谷”。

不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”

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