DIXINBAO

CornellUniversity

MasterofArchitecture

HobartandWilliamSmithColleges

BachelorofArtsinArchitecturalStudies

爱设计，更爱生活。一个愿意倾听学生设计愿景并与其探索更多可能性的设计老师。以最高学术成就奖毕业于美国文理学院，学习建筑学的同时辅修数学。研究生毕业于康奈奈尔大学，辅修地产金融，期间有机会主持竹叶青新办公设计?方案，结合项?目功能与当地文脉，使设计最终成为最佳方案并得以落地。现就职于纽约KPF建筑设计事务所。

XIAO=XIAOTAN

DIXIN=DIXINBAO

01

XIAO：除了设计之外，平时有什么兴趣爱好吗？

DIXIN：运动方面喜欢滑雪、高尔夫和篮球等。比较安静的爱好还是绘画，我对希腊罗马的古代石膏像有种莫名的兴趣吧，小时候画这类素描较多。

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XIAO：您是对西方文化比较感兴趣吗？

DIXIN：并不仅仅是西方文化，我对有悠久历史的文化都兴趣盎然。因为从小生活在北京，一开始可能对西方文化的好奇心和探索欲比较强，在美国学习建筑之后，重新发现东方文化的魅力。

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XIAO：高中毕业之后为什么选择去霍巴特和威廉姆史密斯文理学院呢？

DIXIN：在美国读建筑本科有两个方向。一种是文理学院，四年本科通才式教育，综合素质提高之后再选择两到三年建筑研究生。另一种是本科建筑学的专业型院校，一开始就接受专业教育。文理学院是前者，另一方面文理学校教学环境比较好，师生比1:10左右，当时给的奖学金很丰厚。

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XIAO：后来研究生选择康奈尔，你觉得康奈尔是一所什么样的学校？

DIXIN：和文理学院比较小型精英式的教育不同，康奈尔给我的第一感觉非常“大”的，具备一所综合性研究型大学应有的气质，康奈尔也是一所本科不是以文理学院教育方式的常青藤大学。在整个学校里个人存在感不会像文理学院里那么高，但在专业学院里还是比较好的，师生之间彼此都很熟悉，氛围也很轻松愉快。

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XIAO：研究生期间你有辅修地产金融，当时是出于哪种考量呢？

DIXIN：16年回国实习，我在MAD和万科中选择了后者。实习过程中我发现地产项目最后的产品呈现效果，包括施工质量、配套设施等，和地产公司与各类专业的协调与管理息息相关。更进一步讲，地产项目负责人需要更全面的知识体系，因为很多东西是设计不能独自解决的，所以也是借着这股兴趣选择去读地产金融辅修。

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XIAO：在康奈尔读书期间，你印象最深刻的是哪一门课？

DIXIN：康奈尔的设计专业既有传统的一面，也有前沿的一面。我想分享一个研究生第二年做参数化设计和生物设计的studio。课堂上老师提供了纸盘和束线带两种材料，要求我们去做一个交互装置。纸盘材料较软易变形，束线牢固能捆绑，两种材料各有特性，当它们放在一起时，我们可以通过不同的处理方式创造一些新特性。比如将纸盘剪裁后与束线带结合，它就拥有了韧性和可固定性，如果外力拉拽，它会呈现不同的几何形态。

我们把盘子中间的底拿掉后得到圆环，然后用束线带把圆环串联起来，人为施力后整个装置形成不同的孔洞大小。硬的扎带是装置的骨骼，盘子相当于肌肉，同时存在韧性和柔软度，装置和人的互动也非常有意思。后来我们做了simulation，实际上是框架结构和膜结构的组合体，并将其运用到实际场地中。

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XIAO：能具体讲一下这个“即软又硬”的组合体吗？

DIXIN：硬的框架是带有液压杆的支撑柱，软的是膜结构。依据热胀冷缩的原理，天气热，里面氮气膨胀，空隙变小，可以遮挡阳光紫外线。天气凉爽温度降低，孔隙变大，给人比较开放的感觉。

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XIAO：分享一下你的其他作品集项目把。

DIXIN：第一个是康奈尔结构课二做的项目，学生可以选择任一有结构理论的建成项目，然后搭建1:的模型，有的学生做了鸟巢，有的做了卯榫结构。我们选择了柏林大众汽车停车坪（AutostadtRoofandServicePavilion），这个结构非常精巧，首先两根柱子为底座，外面一圈钢筋混凝土结构，中间钢索结构相连接并附上膜便形成了完美的马鞍形。钢索结构有cable和节点构建组成，通过互相拉拽，软的cable变得坚固。我们先在电脑上建模，用铁圈代替混凝土结构，然后3D打印各种部件，最后穿绳索组装形成最后的结构效果。柏林大众汽车停车坪AutostadtRoofandServicePavilion图片来源于网络

第二个项目基地在哥伦比亚首都波哥大，建筑设计中包含了一点城市设计。因为靠近安第斯山脉，波哥大整座城市处于海拔较高的山地上。另一方面，城市的贫富差距大且划分明显，走在路上可以清楚分辨哪里是富人区哪里是贫民窟。靠山吃山，穷人们开采矿石，沿着山脉修建房屋。富人们一般生活在山脚的平坦地带。因此，越往山上走，生活条件越差，人流越少，项目就坐落在山顶。

我们做设计的出发点是将山下的经济活动带到山上，因为不想强制干涉，我们选择以游玩的方式吸引人们走上山去。比如在主干道上设置游玩装置，例如小蹦床，打破不同阶级人群的壁垒。在主干道的顶端我们做了一个科研中心，将研究和游玩结合起来，一方面改善周边的教育氛围，24小时开放的公共平台能让周围儿童看到图书馆和教育中心，给他们潜移默化的影响。另一方面，科技作为能改变经济的力量，很有可能促使山下的经济活动转移到山上来。

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XIAO：能给学生推荐一本与设计相关的书吗？为什么？

DIXIN：对于刚开始接触建筑的学生，我推荐FrancisChing的《Form,Space,andOrder》。一方面它从建筑史的角度讲建筑，另一方面从建筑本身出发描述建筑形式、空间和序列。虽然是英文，但图文搭配，容易理解消化。

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XIAO：作为海外导师，你觉得你能给学生提供什么样的帮助呢？

DIXIN：我觉得做建筑作品集就是在讲故事，把想表达的东西讲清楚讲明白足矣。所以在教学过程中，我会帮助学生梳理他们的项目概念和逻辑，突出设计的叙事性。

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XIAO：你的经历算是边读书边实习，实习对你的辅修专业的选择有很大的影响。结合自己的经验，你对现在的学生有什么嘱托吗？

DIXIN：做作品集期间要全身心投入。去了新学校之后，多接触建筑以外的东西，学会珍惜和运用学校这个大平台，锻炼综合思考的能力。另一方面多多和人沟通交流，闭门造车不可取，保持对各种新事物的好奇感吧。

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